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  • 學術小學語文拼音教學問題與效果提升策略

    現實中很多老師卻還在沿用傳統的灌輸式、聽寫式教學方式, 給學生造成了一定的心理和精神負擔, 導致學生學習的效果不理想。...[全文]

    添加時間:2019-08-09關鍵字: 小學語文 拼音教學

  • 學術小學拼音教學中趣味拼音教學法的運用

    趣味拼音教學法不僅有利于增加學生的學習興趣, 還能讓課堂充滿活力, 讓學生更加有激情。因此, 在小學拼音的教學中, 可以采用多種方式的趣味教學法, 讓課堂不再枯燥乏...[全文]

    添加時間:2019-08-09關鍵字: 小學語文 趣味教學法 拼音教學

  • 學術小學低年級語文如何開展拼音識記教學

    拼音是小學低年級語文教學的重要組織部分, 教師在拼音教法探索時, 需要有整合、歸結、創新意識, 讓學生從枯燥乏味的訓練中走出來。...[全文]

    添加時間:2019-08-09關鍵字: 小學語文 拼音教學

  • 學術小學二年級拼音教學中趣味教學的運用

    趣味教學還屬于一種新型的教學方式, 在實施的過程中還會出現多多少少的問題, 教師應隨時根據實際生活對教學方式做相應的改變。...[全文]

    添加時間:2019-08-09關鍵字: 小學語文 趣味課堂 拼音教學

  • 學術如何構建小學語文高效教學課堂

    課堂教學的高效率、高質量, 是每個教育者追求的目標和方向, 也是課堂教學過程、環節最優化的集中體現, 更是教師教與學生學到有機統一, 能夠促使課堂教學整體效率的提升。...[全文]

    添加時間:2019-07-16關鍵字: 構建 小學語文 高效課堂 策略

  • 學術小學語文高效課堂建設中信息技術的應用

    信息技術用與小學教學中, 是教學的一大突破, 引領教師不斷的探究新的教學方式方法。信息技術與小學語文教學相結合, 構建高效課堂, 能夠激發學生的學習興趣, 讓學生主動的去...[全文]

    添加時間:2019-07-16關鍵字: 信息技術 小學語文 高效課堂

  • 學術六年級《愛之鏈》課文教學設計中人情味的融

    《愛之鏈》以極其獨特的構思, 將三個故事串聯起來, 形成了一個完整的“愛之鏈”, 給讀者帶來了豐富的思想觸動。教師在教學設計時, 需要充分觀照情感的人文性和工具性的和諧...[全文]

    添加時間:2019-03-23關鍵字: 愛之鏈 兼容設計 共融共生

  • 學術小學六年級語文閱讀教學中問題教學法的運用

    教師要善于在運用問題教學法, 開展教學改革, 充分調動學生對閱讀的興趣。只有學生自身對語文閱讀有積極的態度, 才可能主動發揮自身的想象力和創造力, 充分領會文章表達的中...[全文]

    添加時間:2019-03-23關鍵字: 語文閱讀 巧用問題教學法 應用

  • 學術蘇教版六年級《廣玉蘭》一文的體驗教學探索

    在小學語文體驗教學中, 體驗的方式和途徑多樣, 關鍵是要讓體驗真正發生, 讓學習真正發生。因此, 在具體的教學中, 教師應活用范式, 針對不同文本及知識呈現的不同方式, 選擇...[全文]

    添加時間:2019-03-23關鍵字: 小學語文 體驗教學 深度學習

  • 學術小學與中學語文教學銜接的有效策略

    小學高年級語文教師應對小學語文與初中語文的銜接教學有足夠的重視, 我們要根據學生的實際情況, 適時地調整教學理念和教學方式, 幫助學生順利度過中小學語文學習的過渡期, ...[全文]

    添加時間:2019-03-23關鍵字: 小學語文 六年級 初中語文 銜接工作

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